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                一场“线上+线下”的混合式学习微论坛①在中国教育学会年会上获得好评

                一场“线上+线下”的混合式学习微论坛在中国教育学会年会上获得好评

                教师院朱雪梅

                主讲嘉宾在台ㄨ上侃侃而谈,台下近百名听众却都捧着手机看得起劲,这是什么情况?原来〖是我校基础教育研究中心承办了中国教育学会在济南举办的第32次学术年会的“混合式教学赋能学校改进”微论坛,一场“线上+线下”的混合式学习在论坛中得以实现。

                在教⊙师教育学院朱雪梅教授的引导下,至少半数观众注册成为了本次论坛课程的学员。朱老师用边讲解边演示的▲方式,展式了做好混合式教学的五大步骤;在座的老师◥们则边听边操作,通过“南ω 师基教云课堂”学习平台记笔记、上■传现场拍摄的照片,并∮随时提问、参与在线研讨。

                一位老师在线提问ㄨ:“混合式教学工作如何让乡村教师能真正应用和♂落地?”来自乡村学」校安庆罗岭中心学校的龙鹏飞老师答道,他所在的⊙学校,已有41位老师█包括教龄超过40年的学会了制作微课。“当‘线上+线下’的教学取得了效△果,学生的成绩有所提高、乐天向上,家长和教师都会有积极性。”

                苏州高新区教师发展中心主任←张必华、扬州公道中学校长助理吴正兵也先后分享了混合式教学在区域和■中学的运用案例◣和经验,听众纷纷在线留言互动。微论】坛结束后,参与者的¤完课率和测评结果也都即时展示〇出来。而在活动结束后,这场突破了时空的微论坛还将持续下去。

                中国教育学会学术委员会副※主任委员、海亮教育集团总校长叶翠微表示,混合式教学的研发、传导和推广非常有▼意义,“线上+线下”的学习范式也有自己的逻辑基础和哲学基础。这样的工具赋予了学习更多的智能、信息、互动、生成,让师生在双向互〗动中彼此获得空前的愉悦和认可,引发大家心向往之。

                论坛结束后,叶翠微校长代表中国教育学会向微论◎坛的主办方及主讲嘉宾颁发了证书。

                • 更新时间

                  2019年12月16日

                • 阅读量

                • 供稿

                  教师教育学院

                南京市仙林大学城文苑路1号,
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